Домашний логопед+

Играем с сыном в "классики" дома.Какие полезные добрые старые игры.Работа над общей моторикой.А ваши дети играют в игры вашего детства? Какие? Делитесь! Пишите в комментариях! ёнойроще ёнойроще ёме ёмскиемамочки

Стимуляция речи.Использую песок в работе с неговорящими малышами.Мы закапываем , откапываем и называем буквы, лепим фигурки и проговариваем их названия и части тела.Можно подобрать фигурки с простыми односложными названиями или звукоподражаниями, т.к. кит, бык, зая, утка, киса, мяу, му, иго- го, ту-ту, у. Песок у детей вызывает много положительных эмоций! Это очень важно в нашей практике.Хотела отметить, что моему песку более 3-х лет.В коробке было 3 цвета по 1 кг ( синий, зелёный и красный).Кому интересно, где приобретала, пишите в комментариях. ёнойроще ёнойроще ёме ёмскиемамочки

А у нас новая игра для малышей.Я назвала её " Кто? Что ест?".Игрушки сшиты вручную из фетра.К мордочкам животных прикреплена прищепка.Игра разновозрастная.Для маленьких деток 2-3 лет подходит, как для стимуляции речи , так и для обогащения словаря.Если малыш не говорит, то можно пользоваться звукоподражаниями.Например: собака - аф, корова - му, коза - ме и т.д.. Когда зверёк - прищепка захватывает еду, можно сказать "ам". Я уже не говорю про игры-стимуляции-просьбы и поручения " дай, возьми, попроси, убери".Попросите у малыша показать собаку, кошку,корову. Учите говорить " вот му " или " вот корова".Здесь уже всё зависит от уровня развития речи.В игре можно отработать слова " на, дай, убрал, взял".Стараемся слова соединить в фразу " на му" или " на быка" .Это уже кто, как может.Занимаемся от достигнутого. С детьми 3-5 лет можно составлять предложения "обезьяна ест банан","кот ест рыбу" и т.д. И ещё много, много игр можно придумать... Спасибо сообществу Яркий мир за такую классную игру! Приходите к нам играть) ёма ёме ёмскиемамочки

Игра "Логические блоки Дьенеша" по альбому " Лепим нелепицы" с 4-х лет.Альбом с небылицами.Как писал К.И. Чуковский : " Ребёнок играет не только камешками, кубиками, куклами, но и мыслями..." Эта игра проверка знаний ("бывает - не бывает").Дети любят небылицы.Блоки создают условия для формирования элементов сенсорной культуры,освоения знаковой культуры, творческого освоения законов языка. ёмскиемамочки ёнойроще

Поговорим о мелкой моторике.Сегодня обводим крупные предметы.Вместо трафарета использую крупные пазлы.Очень удобно.Обводим трёхгранным толстым карандашом ( рекомендую детям 3-5 лет).Раскрашиваем пальчиковыми красками.Одновременно закрепляем основные цвета, развиваем речь.Дети говорят в зависимости от уровня речевого развития: нос, вот нос, я обвёл нос, я раскрасил нос синей краской и т.д. Рекомендую раскрашивать крупные трафареты цветными карандашами.Дети ощущают границу и учатся работать карандашом. ёнойроще ёме ёмскиемамочки