Маленькая школа для маленьких

Уважаемые родители! 9 мая в Маленькой школе- ВЫХОДНОЙ 🌺 В остальные дни работаем по обычному расписанию!

СЛУШАЕМ СКАЗКИ

ИЗОСТУДИЯ в "Маленькой школе для маленьких"!🎨 Какой яркий салют к 9 мая получился у ребят! Работы в технике граттаж выполняли на занятиях у Захаровой Марии Владимировны. Приводите детей 3-7 лет на занятия к художнику Захаровой Марии Владимировне по расписанию: Бр. Кашириных, 54-в ВТ - 17:10, 18:10, 19:10 СБ - 10:10, 11:10, 12:10 Тополиная аллея (250-летия Челябинска, 73) ПТ - 17:10, 18:10, 19:10 Также Мария Владимировна проводит индивидуальные занятия для детей до 15 лет. 📝Запись: 202-00-72 или в сообщении в группе. __________________________ ✔ Занимаясь художественным творчеством, дети развивают мелкую мотoрику, мышление, речь. Учатся общаться и выражать свои чувства. ✔ Доказано, что рисование/лепка успокаивает нервную систему. Как для детей, так и для взрослых полезно рисовать перед сном. ✔ Если с ребенком постоянно заниматься, то он становится более усидчивым, настойчивым в достижении цели, дисциплинированным. ✔ Рисуя, малыш начинает понимать, что мир может восприниматься по-разному. ✔ ИЗО развивает визуальное восприятие, как дополнение к кинестетическому. ✔ Рисуя, ребенок учится не бояться ошибок, ведь в рисовании ошибок как таковых быть не может. ✔ Занимаясь ИЗО, дети приобщаются к культуре. ✔ Рисование учит на рисунках выражать свои чувства и эмоции, находить сходства и различия, обобщать, анализировать. ✔ Объясняя свой рисунок, малыш развивает речь и объясняет свое видение. ✔ А также рисование позволяет понять и проработать переживания, страхи, проблемы посредством отражения их на бумаге.

Экспресс-обучение чтению ЛЕТОМ! (абонемент на 8 занятий 1600 р.) Приглашаем детей 4,5 - 7 лет в новые экспресс-группы на курс "Чтение" к специалистам по интеллектуальному развитию, педагогам с большим стажем! Специальный курс для тех, кто хочет только научить ребёнка читать, а все остальные предметы изучает с ним самостоятельно. В программе: чтение, грамматика, обучение письму печатными буквами. 📞Запись по телефону 202-00-72 или в сообщении в группе.

Уважаемые родители! 9 мая в Маленькой школе- ВЫХОДНОЙ 🌺 В остальные дни работаем по обычному расписанию!

Фредерик ван Эден «Маленький Йоханнес» Это знаменитая сказка голландского писателя Фредерика ван Эдена об удивительных приключениях мальчика в волшебном мире, полном причудливых существ. Волею обстоятельств маленький Йоханнес каждую ночь попадает в прекрасную страну эльфов. Там царят добро и справедливость, нет бедности и лишений, там никто себя не чувствует одиноким и несчастным. Но в этом сказочном раю тоже случаются происшествия — забавные и не очень; поэтому, когда беззаботным эльфам понадобилась помощь, они решили доверить Йоханнесу их самую великую тайну. Захватывающая, трогательная и мудрая история, ставшая классикой мировой литературы. Неоднократно переиздававшаяся и переведенная на множество языков, эта книга — абсолютный шедевр, который понравится как детям, так и взрослым.

КУРС "ЗДОРОВАЯ СТОПА" в Детском центре "Маленькая школа на Бр. Кашириных, 54в Занятия направлены на коррекцию плоско-вальгусной и варусной стоп, профилактику и коррекцию плоскостопия детей 3-7 лет; проводятся специальные игры для детей с элементами гимнастики стоп; специально разработанные упражнения развивают мышцы стоп, улучшая их кровоснабжение, укрепляют организм благодаря проработке рефлекторных зон и воздействию на биологически активные точки; Приглашаем детей 3-7 на занятия в филиал на Бр.Кашириных, 54-в по СРЕДАМ в 17:10 Педагог- Соснова Ирина Михайловна Запись: 202-00-72 или в сообщении в группе.

🔔СКОРО В ШКОЛУ? Вашему ребёнку осенью в школу, а вы волнуетесь, что он недостаточно готов? Запишите его на ЭКСПРЕСС-КУРС ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ в нашу "Маленькую школу для маленьких"! Летом занятия со СКИДКОЙ 50%! На занятиях обучаем: - читать - писать печатными буквами - сравнивать числа - производить вычитание и сложение в пределах 20 - работать над составом числа ☎Запись по телефону 202-00-72 или в сообщениях в группе

КАК ПРАВИЛЬНО ЖАЛЕТЬ РЕБЕНКА Малыш упал, а мама, вместо того чтобы пожалеть его, прикрикивает: «Смотри, куда идешь!» или «Сам виноват, я же тебе говорила: не лезь на горку!» Знакомая картина? Почему-то нам бывает так сложно заставить себя пожалеть, обнять и приголубить кроху, когда ему плохо или больно. Так как же пpaвильно пожалеть свое родное чадо? Все дети разные, но всем одинаково необходимо знать, что их любят. И сочувствие, сопереживание, поддержка со стороны родителей в трудный момент – один из способов продемонстрировать любовь. • Если вашему ребенку плохо, больно, грустно – постарайтесь его успокоить и приободрить. Обнимите, поцелуйте, прижмите к себе. И переключите внимание на что-то еще. • Можете чем-то объективно помочь и облегчить состояние? Сделайте это! Наклейте пластырь, подуйте на ранку, поцелуйте ушибленный пальчик. Но делайте это спокойно, ненавязчиво и без причитаний. • Представьте себя на месте малыша. Вы порезали палец или споткнулись о бордюр. Вам захочется, чтобы к вам немедленно бросались с утешением или, наоборот, обвинениями? Вряд ли. Ребенку, как и взрослому, нужно некоторое время, чтобы прийти в себя и справиться с эмоциями, осознать собственные ощущения. Потребность в сочувствии появляется чуть позже. • Прежде чем бросаться к крохе с обвинениями или, наоборот, утешением – выждите немного, проследив краем глаза за его реакцией. Возможно, ребенок уже и сам в состоянии справиться со своими эмоциями без вашей помощи. Это важный этап в формировании его личности – умение справляться с трудностями, преодолевать препятствия, проживать собственные негативные эмоции и выходить из них не раз пригодится ему в будущем. • Постарайтесь не концентрироваться на ситуации, если, конечно, не случилось ничего серьезного. Избегайте оханья и аханья и не впадайте в истерику сами. Дети очень четко считывают родительский настрой, и если вы сами пугаетесь каждого ушиба, то и ваш ребенок будет всего бояться, а это создаст ему серьезные преграды на пути к нормальному развитию. Все-таки синяки и замазанные коленки – неотъемлемый атрибут нормального детства, и нужно относиться к ним спокойнее. • Отложите обсуждение того, почему так произошло, на пару минут, пока ребенок успокоится. Из фразы: «Я тебя предупреждала, ступеньки скользкие» расстроенный ребенок скорее сделает вывод «я сам виноват», чем «в следующий раз нужно проверить ступеньки и быть осторожнее». То есть урок усвоен не будет, зато комплекс вины получит благодатную почву для роста. Проанализировать ситуацию можно позже, лучше даже на чужом примере: «Маша однажды залезла на скользкую ступеньку и упала!» Тут малыш, вероятнее всего, и сам припомнит: «Точно как я сегодня». В спокойном состоянии он сделает правильные выводы.