ГармониЯ

🧸Занятия логопеда-дефектолога с неговорящими детьми 🧸 Что это? Занятия с детьми, имеющими диагнозы «алалия», «аутизм», «генетические синдромы», «задержка психического развития», направленные на формирование доречевых форм коммуникации и вызывание речи. 💫Какие проблемы это решает? В работе с детьми, которые не говорят или только начинают говорить, традиционные формы логопедических занятий, как правило, оказываются малоэффективными. Поэтому обычные логопеды часто отказываются заниматься с такими детьми. Те же проблемы возникают, если ребенок может говорить, но отказывается сотрудничать с логопедом. 💫Как проходят занятия? Мы проводим занятия с такими детьми не за столом, а в игровом сенсомоторном пространстве, используя коммуникативный подход к вызыванию речи. До появления речи каждый ребенок должен пройти определенные стадии развития навыков общения. Очень часто коммуникативное развитие неговорящего ребенка существенно отстает от возрастной нормы, и это является препятствием для овладения речью. Если ребенок не заинтересован в общении с окружающими или его дома все понимают без слов, у него нет стимула осваивать новое средство общения – речь. Иногда до появления речи необходимо сначала сформировать у ребенка дословесные (довербальные) навыки общения: умение обратиться к взрослому с помощью жестов, движений, умение соблюдать очередность в игре и т. д. Занятия в условиях естественной игровой среды также очень полезны детям на этапе выхода из алалии (когда у неговорящего ребенка появляются первые слова). 💫Мы заметили следующее: чем больше ребенок двигается в период появления речи, тем интенсивнее развивается его речь. Записаться на занятие и получить подробную информацию можно по ☎ 776-1276, 📱8 950 738 88 96. адрес: г. Челябинск, ул. Марченко, 22 (швейная фабрика)

👶👩‍🦲Занятия логопеда-дефектолога с 2-3 летними детьми👩‍🦲👶 Существует мнение, что до 5 лет нет необходимости показывать ребенка логопеду-дефектологу. Однако опыт специалистов говорит о том, что многие проблемы в речевом развитии можно обнаружить, а значит и скорректировать уже в значительно более раннем возрасте. Именно поэтому рекомендуется профилактическое посещение логопеда-дефектолога уже в 2-3 года. Причину задержки речевого развития или нарушений в работе языкового аппарата выявить довольно сложно. Для этого ребенку предлагается провести профессиональное обследование у специалистов. Коррекции с помощью логопедических занятий поддаются: ❗Дислалия (нарушения в произношении звуков у детей со здоровым слухом и артикуляционным аппаратом); ❗Алалия (недоразвития или полное отсутствие речи в случае нарушений работы головного мозга); ❗Задержка речевого развития (ЗРР); ❗Задержка психочеречевого развития (ЗПРР); ❗Общее недоразвитие речи (ОНР). Чем раньше выявлена проблема, тем больших успехов может добиться специалист. Постоянный контроль за развитием ребенка позволяет заметить появление либо отсутствие результатов и корректировать направление занятий. Специфика работы с детьми такого возраста требует особого подхода к занятиям Исключительно игровая форма. Частая смена видов деятельности, так как 2-3-летние малыши быстро устают и не могут надолго концентрироваться на одном задании. Постоянное наблюдение за ходом занятий и отслеживание результатов. Кроме того, логопед-дефектолог проводит с детьми занятия по развитию речи в целом. На уроках дети учатся правильному построению фраз, расширяют словарный запас, учатся правильным грамматическим построениям. Занятия с логопедом-дефектологом детей 2-3 лет состоят из игровых заданий 💫Артикуляционная гимнастика («зарядка для языка»); 💫Логопедический массаж; 💫Звукоподражательные игры; 💫Пальчиковые и другие игры на развитие мелкой моторики; 💫Песни и стихи с подключением движений. Найти хорошего специалиста, не только знающего особенности работы с маленькими детьми, но и умеющего находить с ними контакт, не так просто. Однако опытный специалист может избавить ребенка от многих речевых проблем и дать возможность успешной учебы в школе.Записаться на занятие и получить подробную информацию можно по ☎ 776-1276, 📱8 950 738 88 96. адрес: г. Челябинск, ул. Марченко, 22 (швейная фабрика)

‼‼НАЧАЛАСЬ ЗАПИСЬ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД‼‼

☀💐Семейный психологический центр "ГармониЯ"🌼🌈 ‼Работаем ВЕСЬ ИЮНЬ, ИЮЛЬ и АВГУСТ!!! Мы проводим Индивидуальные и групповые занятия!!! 💫Логопед/Дефектолог 💫Детский психолог 💫Семейный психолог 💫"Малышки" раннее развитие (для детей от 1.5 лет) 💫"Пластилин" лепка (для детей от 3 лет) 💫"Музыкальная шкатулка" музыкальные занятия (для детей от 3 лет) 💫"Радуга" рисование акварелью, гуашью (для детей от 3 лет) 💫"Логоритмика" устранением речевых нарушений с помощью движения и музыкального ритма и мн.др. (для детей от 3 лет) 💫"Веселый конструктор" лего конструирование от (для детей от 4 лет) 💫"Вокруг света" детская география (для детей от 5 лет) 💫"Уникум" развитие интеллекта (для детей от 5 лет) 💫"Радуга" правополушарное рисование (для детей от 5 лет) 💫"Волшебные ручки" рисование песком (для детей от 5 лет) 💫"Букварята" подготовка к школе (для детей 5-6 лет) 💫"Грамотеи плюс" экспресс - подготовка к школе (для детей 6-7 лет, обучение грамоте, математика, письмо) 💫"Буквоход" экспресс курс по обучению грамоте и развитию речи (для детей от 6 лет) 💫"Занимательная математика" экспресс курс по обучению основ математике перед поступлением в 1 класс (для детей 6-7 лет) Занятия с репетитором начальных классов (занятия проводятся индивидуально или в паре) : 💫Математика, русский язык, чтение (1 предмет на выбор или все 3 предмета -комплексно); 💫Каллиграфия; 💫Каллиграфия+русский язык Записаться и получить подробную информацию о занятиях можно по ☎ 776-1276, 📱8 950 738 88 96. адрес: г. Челябинск, ул. Марченко, 22 (швейная фабрика), офис 308.

💥💥ПРОВЕДИ ЛЕТНЕЕ ВРЕМЯ ВЕСЕЛО, ИНТЕРЕСНО и ПОЛЕЗНО!💥💥 Семейный психологический центр "ГармониЯ" приглашает детей на ГРУППОВЫЕ - РАЗВИВАЮЩИЕ, КОРРЕКЦИОННЫЕ и ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ!!! Этим летом , Мы приглашаем на Групповые - Комплексные занятия от 150 рублей!! Занятия по методу конструктора, Вы сами со своими детками выбираете те направления, которые Вам интересны!! 1 блок - Обучающие занятия: ✍ 💫"Детская География" ( для детей от 5 лет и старше, на занятиях в игровой форме детки изучают материки и части света, разные страны и мн.др.) 💫"Чтение и развитие речи" (для детей от 5 лет и старше, на занятиях одни дети учатся читать и развивают речь, другие дети тренируют скорость чтения, формируют навыки выразительного чтения, работают над понимаем прочитанного и мн. др.) Программа зависит от уровня ребенка и запросов родителей. 💫Правополушарное рисование (для детей от 5 лет и старше, на занятиях дети не только учатся рисовать полноценные картины, но и развивают правое полушарие мозга). 2 блок - Развивающие занятия:🎧🎼 💫"Музыка" ( для детей от 3 лет и старше, на занятиях детки играют и двигаются под музыку, учат песенки, слушают истории, рассказанную звуками и мн.др.) 💫"Логоритмика" ( для детей от 3 лет и старше, на занятиях будут заниматься устранением речевых нарушений с помощью движения и музыкального ритма и мн.др.) 💫"Песочная Анимация" или по другому "Рисование песком" (для детей от 5 лет, на занятиях будем рисовать песком на стекле). Данное направление развивает мелкую моторику, мышление, внимание, воображение и мн.др.) 💫"Развитие интеллекта" (для детей от 5 лет и старше, на данных занятиях в игровой форме будем развивать внимание, память, логику, будем мышление и мн.др) 3 блок - Игровые занятия:👫🎳🧩 💫"Лепка" (для детей от 3 лети старше, на занятиях будем лепить пластилином, тестом, что обогащают сенсорный опыт ребенка, развивает мелкую моторику пальчиков рук, учат доводить дело до результата, позволяют развивать речь ребенка, внимание, мышление, воображение) 💫"Лего-конструирование" (для детей от 4 лет и старше, на занятиях будем заниматься конструированием из лего, что поможет не только поиграть и развлечься, но и развить огромное количество полезных навыков). Занятие "ЛЕГО" помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат. 💫"Рисование" (для детей от 3 лет и старше, на занятиях дети будут рисовать красками различные предметы, животных и мн.др.)Развивая эстетический вкус, мелкую моторику, внимание и мн.др. Записаться и получить подробную информацию о занятиях можно по ☎ 776-1276, 📱8 950 738 88 96. адрес: г. Челябинск, ул. Марченко, 22 (швейная фабрика), офис 308.

Малыш в свой возраст не говорит положенное количество слов? Мало говорит? Мы можем помочь!Приглашаем в наш центр развития на индивидуальные занятия с логопедом и дефектологом 🗣 Работа со специалистом сокращает возможность появления серьёзных речевых отклонений у малыша, а правильный коррекционный маршрут, составленный профессиональным педагогом положительно повлияет и на общее развитие ребенка! 10 СПОСОБОВ НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ГОВОРИТЬ 1. Повторение- мать учения. Называйте все, что делаете, все предметы дома, все явления на улице, предупреждайте, что сейчас придет папа, бабушка или гости. И, поверьте, результаты скоро дадут о себе знать. 2. Повторение за ребенком. Вам кажется нудным и бесконечным лопотание «ду-ду-ду-ду»? А попробуйте хором! И тут же увидите, как весело это покажется вашему ребенку. И тут вдруг увлеченно затейте новую «песню» — «до-до-до». Повторяет? Продолжайте в том же духе, перебирая все гласные. Это прекрасная тренировка не только речевого аппарата, но и развивающая игра. 3. Развитие речи тесно связано с мелкой моторикой. Кончики пальцев и умение управлять своими движениями напрямую связаны с участками мозга, отвечающими за развитие речи. Конечно, шнурки завязывать еще рановато. Давайте для игры совершенно разные предметы — круглые, шершавые, ребристые, мягкие, липкие, шуршащие, гладкие и т. д. Чем разнообразнее, тем лучше. Не секрет, что многие дети предпочитают играть не дорогущими развивающими ковриками и играми, а обычными баночками с крышечками, ложками, коробочками, лоскутками и фантиками. Огромной популярностью пользуются разноцветные пуговицы, нанизанные на нитку, которые можно перебирать наподобие четок. Предоставьте ребенку выбор! 4. После года старайтесь избегать языка жестов. Попробуйте не реагировать на протянутую руку или тычущий палец, и, отдавая ребенку вещь, говорите — скажи «дай». Постепенно усложняйте вариант — «Скажи, мама, дай грушу». Можно выучить слова «пожалуйста» и «спасибо». 5. Активный интерес пробуждают звуки животных и подражание им — «му-му», «ав-ав», «ква-ква» и т. д. Попутно вы выучите многих животных, рассматривая картинки в книжках. 6. Общайтесь с «говорящими» сверстниками или иногда с разговорчивыми детьми постарше. Желание подражать пересилит все неудачи. 7. Пойте песни! Даже если у вас нет слуха и голоса. Применяйте хитрый прием — вдруг «путайте» некоторые слова и после небольшой паузы редкий ребенок удержится, чтобы не исправить вас! Например, «Добрый доктор Айболит, он под деревом... лежит (идет, стоит, поет)» 8. Ритмичные, легко запоминающиеся стихи — это не только развлечение, но и обучение. Стихи можно читать по 10 раз и каждый раз ребенок их слушает как первый. Делайте вид, что забыли некоторые фразы в самом интересном месте, или продолжение и окончание — и вы их услышите. 9. Не игнорируйте попытки ребенка что-то вам рассказать. Старайтесь слушать внимательно, глядя в глаза. Можно удивляться, переспрашивать, поражаться «как? Покажи-ка» и вообще делать крайне заинтересованный вид. И вы обнаружите желание вашего ребенка рассказать вам все, что он видит и слышит. Особенно полезно, придя с прогулки, рассказать кому-нибудь из домашних, что произошло. Например, папе. Что там выпал снег, он холодный, белый, можно брать его ручкой и Ваня брал его ручкой и т. д. Или как кормили птичек, упали в лужу, катались с горки, дружили с девочкой Аней и т. д. Папа должен без конца поддакивать и удивленно переспрашивать. 10. Старайтесь не окружать игровое пространство годовалого малыша электронными игрушками, потому что ребенок становится пассивным наблюдателем за игрой, а не активным участником. Исключаются фантазия, все действия (кроме нажатия кнопки или рычажка), и ребенок привыкает, что ни процесс, ни результат игры, от него не зависят. Играйте мячами, машинками, кубиками, пирамидками, матрешками, а яркие сияющие изобретения оставьте на потом. Ждем Вас на консультации с логопедом и дефектологом!