"Bambini"

С днем пожилых людей мы поздравляем, Тех, кто уже так много в жизни повидал. Мы искренне Вам долгих лет желаем, И чтобы каждый бодрой походкою шагал. Чтобы здоровье Вас не подводило, Всегда были забота и поддержка от родных. Чтоб солнышко Вам каждый день светило, И было много-много ярких дней, цветных.                                                        Дом "Bambini"

Уважаемые родители, с 1октября 2018года в группе Todller (14мес.- 3года) будет проходить ежедневно "Час  Колыбельки".

С  1октября в классе 6-9лет и Группе 3-6лет вводится новый предмет Сказка (Сказкотерапия) В классе 6-9лет занятия будут проходить : Понедельник в 15:30 Пятница в 11:00 1 занятие Сказка "Волшебное зеркало" ( на развитие представлений о своем "Я") С собой иметь альбом для рисования. В классе 3-6 занятия будут проходить: Понедельник 9:00 Пятница в 15:30 1 занятие Сказка "Зайчик в детском саду" (Терапевтический эффект — позитивный настрой на посещение детского сада, адаптация ребенка к детскому саду.) С собой иметь альбом для рисования.

Группа 3 - 6 лет. Стереогностический мешочек Очень интересный материал. Состоит из привлекательной сумочки или мешочка, в который кладётся 10-12 вполне реальных объемных предметов (пуговица, замочек, гайка, ложка, колокольчик, грецкий орех и др.). Предметы должны быть ребёнку знакомы, но вместе с тем не должны быть игрушками. Ребёнок раскрывает сумку так, чтобы туда могла пройти рука. Не видя объект, ощупывает его, и предварительно назвав его, достаёт и выкладывает на столик. Гид отмечает предметы, в которых ребёнок ошибся или которые он не узнал, и в какой-то другой момент времени проводит трёхступенчатый урок по этим предметам, не связывая его непосредственно со стереогностическим мешочком. Предметы в мешочке надо постоянно менять, это можно делать один раз в 7-10 дней, чтобы поддержать таинственную атмосферу и интерес к данному виду деятельности. При этом важно помнить, что если те предметы, которые мы положили в сумку, ребёнку неизвестны, то он их не сможет опознать. Предметы в мешке должны иметь различную текстуру и интриговать ребёнка. Если предмет может вызвать какое-то сомнение у ребенка, лучше его в мешочек не класть. Предметы в мешочек могут быть собраны тематически, например отвёртка, болт, гайка и т.д. Контроль ошибок осуществляется посредством индивидуальных способностей к распознаванию предметов. Прямой целью является обострение стереогностического восприятия у ребёнка. Чаще всего этот материал начинают использовать около трёх с половиной лет. Этот материал легко изготовить в домашних условиях, и занятия с ним позволят ребёнку существенно расширить не только свой стереогностический опыт, но и значительно расширить свой словарный запас.

Разноцветные мраморные узоры и невероятное сочетание форм, созданные ребенком, можно легко сохранить на память, переведя их на бумагу Тем не менее, результат  играет далеко не главенствующую роль в рисовании Эбру. Ведь техника Эбру напоминает собой бесконечное медитативное движение, расслабляющее, успокаивающее и снимающее нервное напряжение. Такое занятие не только увлечет, но и прекрасно успокоит черезчур активных и беспокойных детей, научит их концентрации внимания, разовьет воображение, творческое начало и мелкую моторику. Главное, научить ребенка полностью отдаваться рисованию на воде Эбру, не планировать заранее результат, ведь он всегда будет уникальным и неповторимым. Так приятно с головой погружаться в мир образов, красок и собственных эмоций. Волшебные узоры, экзотические растения и птицы появляются сами собой – это ли не есть чудо?! Не зря искусство Эбру часто используется в качестве арт-терапии, ведь оно имеет неоспоримый терапевтический эффект.

26 сентября. Кулинария. Печем хлеб. Группа 3-6лет

Группа 3-6лет. "Хлеб всему голова" Ребята познакомились с историей хлеба, разными сортами хлеба,  узнали как люди его выращивали раньше и как выращивают сейчас, какие умные машины придумали люди в помощь себе. Познакомим с профессиями людей, которые для нас выращивают хлеб.

Домики для птиц мастерили всем нашем домом "Bambini" Мы строим скворечник. У нас есть чертеж, Чтоб домик наш был На скворечник похож. # тушино

Группа 3-6 Коричневая лестница – ребенок учится визуально различать площади и объемы при изменении двух измерений при постоянном третьем. Косвенно происходит развитие координации движении, концентрация внимания, подготовка к математике и письму, развивается мускульная память, точность, создается сенсорная база для последующего ознакомления ребенка с понятием «толстый - тонкий». Розовая башня-работая с этим материалом, ребенок учится визуально различать величину. Косвенно происходит уточнение зрительного чувства, развитие координации движений, концентрация внимания, умение сравнивать предметы и строить сериационный ряд, формирование представлений, а затем и понятий: «большой – маленький», «больше, чем – меньше, чем». Происходит подготовка к математике.

Каллиграфия. Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику цигун, которая «изменяет телосложение, двигает суставы». Этот процесс влияет на психическое и физическое здоровье, развивает тончайшие мышцы рук, стимулирует работу мозга и воображение.