№ 95 СРЕДНЯЯ ШКОЛА

отзывов пока нет
Написать отзыв
Это ваша компания?
+7 (861) 258-12-40
Кореновская улица, 3-А5 Краснодарский край, Краснодар г., Россия
Ошибка в описании?
№ 95 СРЕДНЯЯ ШКОЛА
+7 (861) 258-12-40
Кореновская улица, 3-А5, Краснодар

Отзывы о № 95 СРЕДНЯЯ ШКОЛА

К сожалению, нашими пользователями пока еще не было оставлено ни одного отзыва о компании № 95 СРЕДНЯЯ ШКОЛА. Вы можете быть первым и оставить свой отзыв.

Для этой компании еще никто не добавлял фото
Добавить фото
Оставьте отзыв первым
английский, немецкий язык, кружки для детей, среднее полное образование
+7 (861) 254-18-27
Улица Садовая, 245
Средняя общеобразовательная школа № 47 является бюджетным муниципальным учреждением города Краснодара. Расположено заведение по улице Садовая, дом № 245. Школа работает с 1938 года. По итогам комплектования на 2015 год количество учащихся составляет 1 194 человека. Обучение ведется в две смены. Также имеются различные секции и кружки: "Снайпер", "Послушная глина", "Волейбол", "Самооборона", "Пешеходный туризм". Учащиеся имеют единую школьную форму. Рейтинговая оценка организации 58 баллов. На сайте школы ведется электронный журнал с помощью которого родители смогут отслеживать успеваемость своих детей.
Оставьте отзыв первым
Кадетская школа-интернат
+7 (861) 226-78-89
Яна Полуяна, 20
Открыто до 24:00 Закроется через 3:08
В 1993 году в Российской Федерации был издан Указ Президента о возрождении в России кадетских корпусов. Через год было принято решение о создании первого на Кубани казачьего кадетского корпуса, который был освящен 13 октября 1994 года. Этот день является Днем рождения «Кубанского казачьего кадетского корпуса» имени атамана М.П. Бабыча. С тех пор состоялось 17 выпусков и 585 кадетов завершили учебу. Каждый год в «Кубанский казачий корпус» принимают около 40 мальчишек, окончивших 6 классов школы, годных к учебе в корпусе по состоянию здоровья и уровню общеобразовательной подготовки. «Преимущественным правом при зачислении пользуются: дети военнослужащих, погибших при исполнении служебных обязанностей; дети военнослужащих, проходящих службу в зонах военных конфликтов; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также дети казаков по представлению местных атаманов». Ныне треть кадетов – краснодарцы, остальные в основном жители Кубани. Кадетский корпус – это военное учебное заведение с казарменным проживанием, строгой дисциплиной, форменной одеждой, уставными командами, обращением по чину, строевыми тренировками, несение службы во внутреннем наряде. В корпусе кадеты учатся пять лет, с 7 по 11 классы. В Кубанском казачьем корпусе каждый класс – это сотня, состоящая их двух взводов, примерно по 20 человек, которые делятся на 3 отделения. К каждой сотне прикреплены три воспитателя – офицеры в отставке в звании от капитана до полковника, носящие в корпусе казачьи звания – сотник, есаул, войсковой старшина. Им помогают выбранные из кадетов – старшина сотни, зам.ком. взвода, командиры отделений. Распорядок дня кадетов армейский – подъем в 7:00, зарядка, утренний осмотр, после завтрака до 13:30 шесть учебных часов, обед, личное время, затем занятия в различных кружках и спортивных секциях, строевая подготовка, ужин, с 21:00 до 21:15 просмотр программы «Время», вечерняя прогулка, в 22:00 отбой. Кадеты живут на полном пансионе, получая пятиразовое питание, обмундирование: летнее, зимнее, парадное. Каждый месяц государство тратит на одного кадета более 18 тыс. рублей. Кроме общеобразовательных предметов в учебный план корпуса включены: основы военных знаний, техника военного перевода, история казачества, история Православной церкви и другие. Кадеты изучают стрелковое оружие, совершают прыжки с парашютом, учатся скакать на лошади… после окончания учебного года, в конце июня, две недели кадеты проводят в полевых лагерях, где живут в палатках, приобретая опыт армейской жизни. «Кубанский казачий кадетский корпус» своей целью ставит: дать кадетам среднее полное общее образование, военно-профессиональные знания и навыки; воспитывать их дисциплинированными, преданными Родине, казачеству, готовыми к защите Отечества… При этом полученный объем знаний должен позволить им определиться в жизни, открыть для них свободу выбора как гражданской, так и военной профессий. И в корпусе делается все, чтобы как можно лучше решить эту задачу. Особое внимание уделяется спорту. В течение многих лет кадеты – призеры в краевых и российских соревнованиях по легкой атлетике, рукопашному бою, плаванию. В корпусе работают спортивные секции самбо, дзюдо, бокса, армейского рукопашного боя, вольной борьбы, тяжелой атлетики и др. Многие кадеты корпуса лауреаты фестивалей солдатской песни. В течение трех лет корпус держал первенство во Всероссийском Владимирском конкурсе сочинений среди кадетских корпусов, суворовских и нахимовских училищ. В 2010 году занял 2-е место во Всероссийском соревновании кадетских корпусов. Кроме того, кадеты активно участвуют во всех торжественных мероприятиях, проводимых Кубанским казачьим войском. Свыше 90% выпускников корпуса ежегодно поступают в ВУЗы, более половины из них в военные училища, в том числе в такие как Рязанское воздушно-десантное, Краснодарское летное училища.
Оставьте отзыв первым
+7 (861) 231-25-98
Селезнёва, 156
«Альтернатива» — это • Теплый дом, в котором в равной степени уютно и педагогам, и их воспитанникам. • Место, где ежедневно происходит сотворчество ученика и учителя. • Разнообразные зоны развивающей деятельности (академия развития и творчества, кружки, секции, дискуссионные клубы, система соуправления). • Индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ученику в процессе обучения и воспитания. • Компьютерная грамотность с 5 класса. • Изучение английского языка с 4-х лет. • Здоровьесберегающие мероприятия (полноценное трехразовое питание, витамины круглый год, логопед и психолог, физкультура и бассейн). • Территория школы, оснащенная современным оборудованием и техникой. 22 года достойной работы и отличных результатов. Мы еще растем.
Оставьте отзыв первым
школа-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи
78612291401
ст. Елизаветинская, ул. Ленина 282
Елизаветинские старожилы вспоминают, что еще в 20 годы прошлого столетия на территории нынешней школы-интерната №1 располагалась коммуна, которая в 1930 году распалась. На ее месте в далеком 1930 году был организован Елизаветинский детский дом для детей-сирот гражданской войны. Размещался он в пяти домиках, ранее принадлежащим репрессированным крестьянским семьям. Отопление было печное, топили дежурные дети. Тротуара на территории детского дома не было, фотографии запечатлели огромные лужи. Водопровода не было, пили воду из колодца. Для стирки и купания детей прачки Близнюк Марфа Касьяновна и Тарасенко Мария Егоровна возили воду из реки Кубань в бочках на подводах. Питание было скудным. В детском доме рос большой фруктовый сад, который достался от прежних хозяев, некоторые деревья растут и сейчас. Яблоки, груши, сливы и вишни сушили для зимы, а зимой варили узвары. На огороде (где сейчас располагается спальный корпус) выращивали овощи для столовой. Телевизоров и радио-приемников тогда не было. Воспитанники сами вырастили коконы шелковичных червей, сдали их, и на вырученные деньги купили приемник «Баку». Сколько было радости у детей! Жили дружной сплоченной семьей. Торжественно отмечали дни рождения воспитанников. Работал совет самоуправления. Дети благоустраивали территорию двора, любили цветы. В 1953-1954 гг. из самана, который делали сами дети, был отстроен спальный корпус (сейчас он учебный). Заселяли корпус торжественно, относились бережно. Электричества в станице в это время не было. А в детском доме стоял двигатель, которым управлял дядя Лева (так называли дети водителя полуторки, Левченко Леонтия Федоровича), свет горел зимой с 18 до 21 часа. 1959- 1962 г.г. стали периодом строительства нового комплекса зданий. В эти годы построили учебный, спальный и хозяйственные здания. В 1978-1979 годах в школе прошел капитальный ремонт всех школьных зданий. Школа несколько раз реорганизовывалась в различные типы. С 1978 года здесь расположена школа-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи для оказания специализированной помощи, способствующей преодолению нарушений речи и связанных с ними особенностей психического развития воспитанников. Но кто бы, ни обучался в школе, каждому оказана помощь и отдана частица сердца учителей и воспитателей. В течение всех этих лет интернат был и продолжает быть родным домом для детей, которые нуждаются не только в педагогическом внимании и поддержке, но и чутком, добром, родительском отношении. Первым директором детского дома был А. Бондаренко, после Великой Отечественной войны – Сушков Яков Михайлович. Долгие годы директором была энергичная, волевая, заботливая, чуткая и справедливая - Сердюкова Анна Ивановна. Дети ее называли просто, но очень тепло – «наша мама». В разные годы в детском доме директорами работали также Артикуленко А.А., Кушнарева К.Т., Вечеркин Иван Митрофанович. В феврале 1962 года в школу пришел новый директор Троицкий Николай Николаевич. Николай Николаевич проработал в школе-интернате более 40 лет, был любимым учителем математики. В 1978 г. его сменил Чернов Александр Григорьевич. Каждый директор оставил в истории школы свой след. С ноября 1987 года и по сентябрь 2009 года руководила интернатом Лазарева Людмила Федоровна. Благодаря организаторским способностям и чуткости к детям Людмила Федоровна смогла пробудить любовь и внимание организаций, которые помогли пополнить автопарк автобусом, классы и спальни телевизорами, компьютерами, видео-магнитофонами, кодоскопом и т.д. Одной из первых в городе Краснодаре школа ввела логоритмические занятия, на которых дети под руководством педагога Рукиновой Людмилы Ивановны овладевают навыками чувства ритма и речи. В школе организованы кружки по интересам. Спортивные кружки (футбол, баскетбол, волейбол) вел любимый всеми учащимися Дешин Борис Сергеевич. Хоровой кружок с увлечением вел Поляков Анатолий Александрович. Помогала детям мастерить поделки из природного материала, кожи, глины, ниток Мельникова Ольга Николаевна. Дети участвовали наравне со сверстниками в спортивных эстафетах и творческих конкурсах, становились лучшими, получали призовые места. А какие спектакли готовили учащиеся нашей школы под руководством учителя литературы Кирьяновой Людмилы Николаевны и воспитателей Петровой Елены Анатольевны и Машихиной Натальи Владимировны! Любимые и незабываемые педагоги: Заграничная Раиса Федоровна, Мотаева Маргарита Антоновна, Кратко Галина Васильевна, Бендерюк Мария Антоновна, Чуприна Нина Михайловна, Авдонина Зинаида Васильевна, Кротова Валентина Федоровна, Мирчук Любовь Ивановна, Нелипина Раиса Герасимовна, Замаева Лидия Григорьевна, Кочарян Соня Минеевна, Колодезная Вера Васильевна, Гулая (Лозовая) Виктория Васильевна, Диденко Надежда Ефимовна, Сингаевская Лидия Трофимовна, Лаврентьева Роза Борисовна, Фоменко Валентина Ивановна, Жилина Нина Петровна, Репина Валентина Матвеевна, Голышева Галина Степановна, Кнышева Тамара Александровна, Щурова Галина Константиновна, Кащеева Галина Павловна, Дешин Борис Сергеевич, Попова Елена Викторовна, Дорох Наталья Викторовна, Паршукова Любовь Алексеевна. Школа гордится своими выпускниками, которые продолжают обучение в лицеях, колледжах, ВУЗах. Но главное, выпускники не забывают свою школу, они постоянные и желанные ее гости, делятся с ней радостью и печалью, приходят за советом. Вдаль устремляются взгляды педагогов, на школьную калитку. И снова лица озаряют теплые и добрые улыбки. Выпускники никогда не бывают бывшими учениками. Самая большая радость для учителя встречи с ними. Если возвращаются выпускники, значит, были не зря проведены бессонные ночи за тетрадями и конспектами, классные собрания, внеклассные мероприятия, значит, мы состоялись как педагоги, выполнили свою миссию, помогли детям с тяжелыми нарушениями речи социально адаптироваться и интегрироваться в среду нормально развивающихся людей. В 2015 году школа-интернат № 1 ст.Елизаветинской отпраздновала свой 85-летний юбилей. ГБОУ школа-интернат № 1 ст. Елизаветинской обучает учащихся с тяжелыми нарушениями речи. В школе-интернате созданы отличные условия для обучения и проживания воспитанников. Обучение осуществляется в одну смену на русском языке. Уровни образования — начальное общее, основное общее. Нормативные сроки обучения: Первый уровень — 4 года. Второй уровень — 6 лет. Форма обучения — очная Платные образовательные услуги школа-интернат не оказывает. В настоящее время в школе-интернате: в 6 классах начальной школы 80 воспитанников в 8 классах средней школы 70 воспитанников 69 человек персонала, из них 46 педагогических работников.
Оставьте отзыв первым
спортивные секции, кружки
+7 (861) 252-50-37
Российская, 10
Школа основана в 1960 году. Мы хотим построить школу равных возможностей (адаптивную). Адаптивная школа - это школа со смешанным контингентом учащихся, где учатся одаренные и обычные дети, а также дети, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении. Исходя из этого, структура образовательного учреждения функционирует в рамках трех ступеней: I ступень - начальные классы; II ступень - основная школа; III ступень - средняя школа. В течение нескольких лет педагогический коллектив знакомился, изучал и апробировал различные педагогические технологии. Для достижения новых целей образования школа выбрала стратегическую идею –идею реализации личностноориентированного образования. Личностно-ориентированное образование - это образование учащихся в школе, направленное на воспитание каждого ученика развитой самостоятельной личностью. При этом воспитание личности есть сверхзадача, по отношению к которой обучение знаниям, умениям и навыкам, необходимое для образования, выступает как средство образования. Основными условиями, определяющими процесс формирования личности человека являются: - природные задатки человека, определяющие возможности развития его личностных способностей и черт характера. Они могут быть ярко выраженными и очень незначительными. В процессе жизни, воспитания и самовоспитания эти задатки могут быть развиты в способности и таланты, а могут быть и погублены неразумным воспитанием. При разумном воспитании добрые задатки укрепляются, развиваются, а дурные - сглаживаются. Главное -воспитание должно быть направлено на развитие у каждого школьника силы воли для преодоления соблазнов и слабостей, таящихся в природе человека и в окружающей среде; - особенности семьи и ее отношение к ребенку. Сейчас семейное воспитание переживает тяжелейший кризис: распространение преступности, пьянства, курения, наркомании, огромное число разводов, приводят к тому, что значительное число детей не получают разумного семейного воспитания. Поэтому школа должна возмещать издержки семейного воспитания. Это одна из важнейших задач школы в современных условиях; - социальная среда, в которой живет и развивается человек. Это и среда непосредственного окружения человека (микросоциум) и более широкая, которая оказывает на него воздействие опосредованно, через создание общественного мнения, шкалы ценностей, господствующих взглядов; - воспитательное учреждение, в котором получает образование человек. От того, какое это учреждение, какие цели оно реализует, какова социальная среда, создаваемая в нем, каково его влияние на обучаемых и воспитуемых, решающим образом зависят особенности и характер формируемой личности учащегося. Решение этой проблемы и определяет концепцию такого образования -мы выбираем для себя адаптивную модель школы, которая реализует личностно ориентированную концепцию образования. Личностно ориентированное образование в школе направлено на воспитание каждого ученика внутренне свободной личностью, ищущей свое место в обществе в соответствии со своими задатками, формирующимися ценностными ориентациями, интересами и склонностями ,с тем, чтобы жить полной, осмысленной и творческой жизнью.
Оставьте отзыв первым
Начальное общее, Основное общее образование и Среднее общее образование
+7 (861) 992-24-37
ул. им. Дзержинского, д. 100/3
Дата создания образовательной организации - 01.09.2012. Основная задача начальной школы - создать условия, которые помогут, начинающему свой образовательный путь ребёнку, поверить, что учёба в школе может и должна быть для него успешной, интересной и увлекательной. На этапе обучения в основной школе педагоги сохраняя общую эмоционально-положительную ориентацию учения, призваны помочь ученику освоить технологию успеха и достижения. Выпускник, получающий среднее (полное) общее образование, должен уметь принимать самостоятельные решения, работать в команде, быть инициативным, способным к новациям, уметь выходить из кризисных ситуаций. Освоение образовательных программ осуществлялось на основе учебного плана, разработанного для всех ступеней обучения.

Кратко об организации

Фирма № 95 СРЕДНЯЯ ШКОЛА из Краснодара предоставляет заказчикам услуги и товары в направлении Средние общеобразовательные школы. Находится по адресу Кореновская улица, 3-А5 в Краснодаре. Связаться с контактным лицом организации № 95 СРЕДНЯЯ ШКОЛА по интересующим Вас вопросам вы можете по номеру 78612581240.